FICHAS DE ACTIVIDADES

Fichas de actividades para favorecer el desarrollo cognitivo

-En general, es de vital importancia trabajar la estimulación cognitiva con los niños/as, acentuándo a niños que presenten cualquier tipo de trastorno o alteración, inclusive, los niños con Síndrome de Down, que es la alteración tratada en mi blog.

Es fundamental, que nosotros, tanto los especialistas, ayudemos al aprendizaje, ejercitación, estimulación y entrenamiento, así, se producirá un rendimiento mayor de las  funciones cognitivas. 

Gracias a la estimulación y ejercitación de las funciones cognitivas, conseguiremos un desarrollo en la adquisición de habilidades sociales y en su autonomía personal, todo ello destinado a poder alcanzar una mejor calidad  de vida.

En el caso de niños/as con Síndrome de Down, al igual que el resto de personas, este desarrollo cognitivo, será beneficioso, para mejorar aspectos, tales como, la memoria, la atención, el lenguaje y las funciones de ejecución, entre otros.

Todas las personas, disponemos de una serie de capacidades motoras, emocionales, psicosociales,  funcionales y cognitivas, que nos permiten la adaptación al entorno y a cada una de las situaciones que se nos presente.

Las diversas capacidades que poseemos, no solo dependen de factores internos (genéticos), sino que los factores externos, también cumplen un papel importante, por ello es fundamental, el aprendizaje, entrenamiento y la interacción continúa, que permitirán la mejora y desarrollo de estas capacidades cognitivas. Plasticidad neuronal.

FICHAS PARA EL DESARROLLO

1. MEMORIA

Instrucciones - Es una ficha diseñada para niños de 5 a 6 años. -La memoria:Es la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla  voluntariamente. Nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones, todo tipo de estímulos.. -De cada una de las actividades, habrá diferentes niveles, para así desarrollar al máximo sus capacidades de forma progresiva. -Debe estar adaptada a las capacidades, habilidades e intereses del niños. -Debe incluir actividades propias para el desarrollo de la capacidad escogida, en este caso, la memoria. -Debe cumplir los objetivos propuestos. -Podéis imprimir las plantillas, buscar más en internet o crearlo vosotros

Actividad 1. "Memorízame" Esta actividad es bastante típica, todos de pequeños hemos jugado a esto. Consiste en varias cartas colocadas boca abajo, las cuales los niños tendrán que levantar y encontrar memorizando, la pareja de esta. Actividad 2. "Fíjate bien" Esta actividad consiste en memorizar durante varios minutos una fotografía. Pasados estos minutos, la foto desaparecerá y los niños tendrán que rellenar unas frases que describen la foto con varias posibles palabras.

OBJETIVOS -Entrenar y mejorar el lenguaje, a través de material, actividades y juegos dinámicos. -Preparar para un futuro al niño. -Permitir la capacidad de adaptación y desenvolverse por su entorno, e interactuar en él. -Ser más receptivos a las situaciones o sucesos del ambiente. -Poder almacenar recuerdos y nuevas experiencias, que favorecerán a la relación con el entorno. -Poder aprender e interiorizar nuevos aprendizajes y estructuras, teniendo como base conocimientos previos.

2. LENGUAJE

Instrucciones - Es una ficha diseñada para niños de 5 a 6  años. -El lenguaje: Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra. Materialización de signos (sonoros o escritos) que simbolizan objetos, ideas etc. -De cada una de las actividades, habrá diferentes niveles, para así desarrollar al máximo sus capacidades de forma progresiva. -Debe estar adaptada a las capacidades, habilidades e intereses del niños. -Debe incluir actividades propias para el desarrollo de la capacidad escogida, en este caso, el lenguaje. -Debe cumplir los objetivos propuestos. -Podéis imprimir las plantillas, buscar más en internet o crearlo vosotros

Actividad 1. "Continúa la frase" Esta actividad consiste en interpretar los signos, en este caso fotografías, las cuales los niños deben traducirlas y crear una oración.  Actividad 2. "Tu propia historia" En esta actividad, le mostraremos varias fotografías y diferentes sonidos (Por ejemplo, el ladrido de un perro) y ellos mismos, van a tener que enlazar todos esos signos y crear su propia historia.

OBJETIVOS -Entrenar y mejorar el lenguaje, a través de material, actividades y juegos dinámicos. -Preparar para un futuro al niño. -Permitir la capacidad de adaptación y desenvolverse por su entorno, e interactuar en él. -Ser más receptivos a las situaciones o sucesos del ambiente. -Al desarrollar el lenguaje, método de comunicación, le beneficiará y le permitirá crear vínculos, relaciones y por lo tanto socializar. -Como he dicho antes, le permitirá crear una comunicación. -Expresar y trasmitir emociones, sentimientos y pensamientos, tanto de forma simbólica, como oral.

3. CÁLCULO

Instrucciones  Es una ficha diseñada para niños de 5 a 6 años. -El cálculo: -De cada una de las actividades, habrá diferentes niveles, para así desarrollar al máximo sus capacidades de forma progresiva.  -Debe estar adaptada a las capacidades, habilidades e intereses del niños. -Debe incluir actividades propias para el desarrollo de la capacidad escogida, en este caso, el cálculo. -Debe cumplir los objetivos propuestos. -Podéis imprimir las plantillas, buscar más en internet o crearlo vosotros

Actividad 1. "Soy un número" Consiste en una actividad numérica. Tienen que identificar los números que se indiquen en cada actividad. Entre esos números tendrán que pensar con las indicaciones dadas, el número que estamos buscando. Actividad 2. "Intenta seguirme" Esta actividad es algo más fácil quizás, pero aún así tendrán que utilizar la lógica matemática. Se basa en seguir las sucesiones, en este caso de colores, de formas etc.

OBJETIVOS -Entrenar y mejorar el cálculo, a través de material, actividades y juegos dinámicos. -Preparar para un futuro al niño. -Permitir la capacidad de adaptación y desenvolverse por su entorno, e interactuar en él. -Ser más receptivos a las situaciones o sucesos del ambiente. -Utilizar los códigos y conocimientos matemáticos como medio de comunicación. -Apreciar, interpretar y producir información sobre hechos conocidos. -Identificar, analizar y resolver situaciones y problemas de su medio, que requieran operaciones elementales. -Aprender a calcular, organizar y distribuir.

4. PERCEPCIÓN

Instrucciones - Es una ficha diseñada para niños de 4 a 5 años. -La percepción: Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos. Capacidad para captar, procesar y dar sentido a la información recogida por nuestros sentidos. -De cada una de las actividades, habrá diferentes niveles, para así desarrollar al máximo sus capacidades de forma progresiva. -Debe estar adaptada a las capacidades, habilidades e intereses del niños. -Debe incluir actividades propias para el desarrollo de la capacidad escogida, en este caso, la percepción. -Debe cumplir los objetivos propuestos. -Podéis imprimir las plantillas, buscar más en internet o crearlo vosotros

Actividad 1. "Encuentraló" Los niños deberán encontrar el mayor número de objetos, números, animales... posibles en diferentes plantillas. Actividad 2. "Pinta y pinta" Los niños deberán localizar, los objetos, animales, números específicos indicados. Una vez localizado, deberán centrarse y pintar con pincel, el objeto, animal concreto.

OBJETIVOS -Entrenar y mejorar la percepción, a través de material, actividades y juegos dinámicos. -Permitir al niño una buena selección, interpretación y organización de la información. -Permitir la capacidad de adaptación y desenvolverse por su entorno, e interactuar en él. -Preparar para un futuro. -Ser más receptivos a las situaciones o sucesos del ambiente

5. ATENCIÓN

Instrucciones -Es una ficha diseñada para niños de 5 a 6 años. -La atención: Es la capacidad de generar, dirigir y mantener un estado de activación adecuado para el procesamiento de información. -Hay diferentes tipos de atención; Sostenida, selectiva, alternante... Por ello es esencial, trabajar cada una de ellas. -En esta ficha, voy a añadir dos actividades, para que los niños con Síndrome de Down, puedan obtener el desarrollo de la memoria. -De cada una de las actividades, habrá niveles, para así desarrollar al máximo sus capacidades de forma progresiva. -Debe estar adaptada a las capacidades, habilidades e intereses del niños. -Debe incluir actividades propias para el desarrollo de la capacidad escogida, en este caso, la atención. -Debe cumplir los objetivos propuestos. -Podéis imprimir las plantillas, buscar más en internet o crearlo vosotros

Actividad 1. "Presta atención" Atención sostenida  (Mantener de manera fluida el foco de atención en una tarea) -Tendrán que prestar atención a cada uno de los detalles del modelo, y plasmarlos en la otra figura. Actividad 2. "Algo es diferente" Velocidad de procesamiento  (Ritmo al que el cerebro realiza una tarea, midiéndose a través del tiempo que el sujeto emplea, hasta dar una respuesta del estímulo recibido) -Se mostrarán una serie de imágenes, y el niño/a, tendrá que señalar lo más rápidamente la imagen diferente de cada serie.

OBJETIVOS -Entrenar y mejorar la atención, a través de material, actividades y juegos dinámicos. -Motivar a los niños a mantener la atención y concentración. -Ser más receptivos a las situaciones o sucesos del ambiente. -Llevar a cabo las tareas propuestas de una forma más eficaz. -Preparar al niño/a para un futuro. -Reforzar el interés por las cosas, objetos y detalles